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ÁMBITO 3. ANÁLISIS DIFERENCIAL DE LOS CICLOS EDUCATIVOS

 

CCP (Comisión de la Coordinación Pedagógica)

La Comisión de la Coordinación Pedagógica (CCP) es una corporación formada por la figura del director, jefe de estudios, orientador, coordinadores de ciclo, responsable de formación y secretaría, que se reúnen en el caso de nuestro colegio una vez al mes para tratar temas concretos, unos específicos y otros que hacen referencia al funcionamiento general. Los coordinadores de ciclo transmiten la información y opiniones desde la CCP al ciclo y viceversa para conseguir una mayor fluidez de la información. 

Los asuntos tratados en la CCP de diciembre a la que pudimos asistir se trataron primeramente de las evaluaciones ya que estamos terminando el trimestre y sus periodos para cada nivel, y posteriormente de diversos asuntos sobre preparación de las actividades de navidad.

Ver ANEXO III  para observar más detalladamente todo lo acontecido en dicha reunión.

Equipos de ciclo

Los maestros se agrupan en Equipos de nivel (de 1º a 6º). Los Equipos nivel son los órganos básicos encargado de organizar y desarrollar, bajo la supervisión de la Jefa de Estudios, las enseñanzas propias de cada nivel.

COMPETENCIAS:

·         Formular propuestas al Equipo Directivo y al Claustro relativas a la elaboración del Proyecto Educativo y de la Programación General Anual. 

·         Formular propuestas a la Comisión de Coordinación Pedagógica relativas a la elaboración de los Proyectos Curriculares de etapa. 

·         Mantener actualizada la metodología didáctica.

·         Organizar y realizar las actividades complementarias y extraescolares.

Se reúnen una vez al mes, el jueves siguiente a la CCP (que suele ser en martes) y tratan los asuntos de la CCP y los asuntos internos del ciclo.  

Coordinación Infantil-Primaria

Es muy importante una coordinación inter-ciclos y sobre todo muy importante entre el segundo ciclo de infantil y el primer nivel de primaria ya que cambian de etapa, para ello en el mes de septiembre cuando comienza el curso académico los maestros que habían tenido el año anterior el curso de 5 años de Infantil se reúnen con el que este año será tutor de 1º curso de Primaria y le pasa el “informe de final de etapa” y le da información personal de cada uno de los alumnos. Además los alumnos cuando empiezan en el colegio su segunda etapa de Infantil, si han asistido a la guardería, ya tienen un informe de etapa emitido por el  Centro de Infancia. 

Programación

La programación didáctica, es un punto de inflexión entre la Administración y los centros educativos, una programación didáctica debe ser una guía de las experiencias que debe tener el alumnado, la especificación de intenciones educativas, una definición de contenidos, un plan de actividades, la descripción de tareas y destrezas y el programa de contenidos; pero en definitiva programar es decidir, es responsabilizarnos de la parcela que nos corresponde del proceso educativo utilizando un proceso constructivo entre profesor y alumno que garantice un aprendizaje significativo.

La programación en mi colegio este año es el primero que se hace por niveles, para ello se reúnen los maestros de cada nivel para acordar y llegar a una síntesis entre todos y valorando todas las opiniones para llegar a ese acuerdo y construir la programación didáctica de nivel.